Dressage de chiens de A à Z: bref glossaire

2024 Auteur: Roxanne Bryan | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 10:13

Vous avez trouvé un entraîneur de chiens que vous aimez et vous êtes enthousiaste à l'idée de travailler avec elle. Mais elle recommande ensuite un entraînement au clicker, un renforcement ou une redirection variable et vous n'avez aucune idée de ce dont elle parle. L’entraîneur Mikkel Becker peut vous aider: Elle a défini certains des termes d’entraînement des chiens les plus couramment utilisés. Vous pourrez ainsi communiquer avec votre entraîneur et aider à apprendre à votre chien à être un chien bien élevé.

Alamy L'entraînement au clicker est une forme d'entraînement en renforcement positif qui utilise un signal, le plus souvent un clicker, pour identifier le comportement correct.

UNE

Gestes d'apaisement: Comportements qu'un chien utilise pour demander de l'espace ou pour se présenter comme non menaçant. Les gestes d'apaisement peuvent inclure gratter, bâiller, se lécher les lèvres, jouer de la courbure, tourner la tête ou le corps, renifler le sol, lever la patte, ralentir le mouvement, geler ou sourire soumis. Ces signaux font normalement partie de l'interaction d'un chien, mais dans certaines situations, ils peuvent être des signes de stress.

B

Frustration de la barrière: Comportement, en particulier des aboiements et des étirements, qui se produit lorsqu'un chien est empêché par une barrière d'atteindre un stimulus. La barrière peut être une clôture, une laisse ou tout autre élément empêchant le chien d’accéder à tout ce qui le passionne ou le stimule (un autre chien, par exemple).

Inhibition de la morsure: La capacité d'un chien à contrôler la quantité de pression lorsqu'il met un objet en bouche. Le manque d'inhibition de la morsure peut être un indicateur d'agression. Les signes d’un chien qui n’a pas un bon contrôle sur sa morsure peuvent inclure une pression provoquant des ecchymoses, des saignements ou des perforations profondes; plusieurs morsures lors d'un incident; attraper et secouer un objet; ou mordre et refuser de lâcher prise.

C

Capturer: Marquer et récompenser un comportement naturel, tel que s'asseoir ou se coucher, comme le chien le fait. Une fois qu'un comportement est capturé, marqué et récompensé, le chien apprend à associer ce comportement à la récompense. C'est la première étape pour apprendre à un chien à adopter un comportement attentif.

Conditionnement classique: Les appariements répétés d'un stimulus neutre avec un stimulus non conditionné génèrent la réponse non conditionnée, ou une réaction qui ne nécessite aucun entraînement spécifique. Par exemple, l'odeur de la nourriture (un stimulus non conditionné) peut amener un chien à saliver (la réponse non conditionnée). Au fil du temps, le chien peut apprendre à associer le son d'un emballage ou un ouvre-boîtes (stimulus neutre) à la nourriture et peut commencer à saliver lorsqu'il entend le bruit (réponse non conditionnée). Finalement, le son de l’ouvreur de boîtes ou du wrapper devient un stimulus conditionné, qui provoque une réponse cohérente.

Entraînement au clicker: Une forme de formation de renforcement positif qui utilise un signal, le plus souvent un clicker, pour identifier le comportement correct. Le signal est immédiatement suivi d'une récompense souhaitable, telle qu'une friandise, un jouet ou une occasion de jouer. Le signal aide le chien à identifier quel comportement lui vaut la récompense.

Cliquez sur: L'action d'utiliser un marqueur (le plus souvent un clicker) pour identifier le comportement souhaité. Peut aussi être utilisé pour décrire le son du clicker.

Motivation concurrentielle: Un stimulus ou une situation qui provoque un conflit entre ce que le chien désire et ce que l'être humain désire du chien. Un exemple de ceci est un chien qui est entraîné à venir de manière fiable lorsqu'il est appelé à ne pas retourner chez lui au parc à chiens, parce qu'il est distrait par des personnes et d'autres chiens.

Facteurs de stress composés: Les événements qui augmentent le niveau de stress d’un chien et l’amènent à être plus à l’aise et enclins à être réactifs ou contrariés.

En conflit: Quand un chien veut faire quelque chose en même temps et a peur de le faire. Par exemple, un chien peut être en conflit lorsqu'il s'approche d'une nouvelle personne: il veut approcher pour sentir et enquêter, mais il a peur que la personne tende la main ou se penche pour le caresser.

Correction: Une action qui empêche ou punit un chien d'avoir un comportement indésirable. Par exemple, une secousse sur la laisse. Les corrections sont une forme de punition et ne sont donc pas recommandées comme stratégie de formation. Un certain nombre de problèmes, notamment une anxiété accrue, peuvent être associés à l’utilisation de la correction comme technique d’entraînement.

Contre-conditionnement: Processus consistant à changer la réaction émotionnelle d’un chien en une situation de négative à positive. Cela se fait en exposant progressivement le chien à la situation d'une manière qui ne le contrarie pas, tout en associant la situation à une récompense souhaitable. Le but est de créer une association positive avec la situation. Un exemple de ce type de scénario est la rencontre d’un autre chien lors d’une promenade. Par le biais d'un contre-conditionnement, le chien peut apprendre que l'approche d'un autre chien est le signal d'une friandise, plutôt que le signal d'un aboiement incontrôlé et de la levée.

Critères: La norme selon laquelle un propriétaire d'animal juge un comportement ou la norme utilisée pour décider quel comportement est acceptable et lequel est inacceptable. Les critères peuvent être ajustés au besoin pendant l'entraînement afin de permettre au chien d'apprendre le comportement correct.

Queue: Signal donné à un chien pour susciter un comportement souhaité. «Cue» et «commande» sont traditionnellement synonymes, mais le mot «commande» n'est pas couramment utilisé dans les entraînements basés sur les récompenses, car il a la connotation d'utiliser la force pour faire faire quelque chose à un chien. «Cue» est le plus souvent utilisé pour faire référence à une situation de formation dans laquelle on demande à un chien de se comporter de manière satisfaisante et qui est récompensé pour son succès.